Отримано 05.05.2025
Доопрацьовано 01.09.2025
Прийнято 30.09.2025
Взято з Вип. 118, Ч. 1, 2025
Сторінки 26 -34
Анотація
У статті досліджено проблему формування, розвитку та підтримки інтелектуального капіталу на рівні вищої освіти в сучасних соціально-економічних умовах. Розкрито поняття
інтелектуальний капітал; описані його складові, де першою і найважливішою складовою є людський капітал, а основним інститутом відтворення інтелектуального капіталу виступають заклади вищої освіти. Безперервний розвиток освіти, як одна з умов відтворення інтелектуального капіталу у сфері вищої освіти, базується на ключових компетенціях, які необхідні громадянам для самореалізації, здорового та сталого способу життя, можливості працевлаштування, активного громадянської позиції та соціальної інтеграції. Також, на розвиток сучасних університетів впливають такі тенденції розвитку суспільства, як інтернаціоналізація, яка є частиною процесів глобалізації, та широке використання онлайн освіти. Відбувається перегляд компетенцій в галузі професійної підготовки відповідно до вимог ринку праці. Підґрунтям для змін у сфері вищої освіти постають найкращі світові практики. Але для перетворення сфери освіти на одну з рушійних сил процесу становлення нової економіки необхідним є залучення інвестицій на основі різних фінансових джерел і зменшення бюрократичного тиску на вищу освіту. Запропоновано два напрями формування інтелектуального капіталу на рівні вищої освіти –
стимулювання в університетах процесів виконання досліджень та впроваджувальних робіт для бізнесу шляхом виходу на міжнародне співробітництво і розробка та впровадження двох апробованих у Європі моделей аспірантури – академічної (класичної) та індустріальної
Ключові слова:
інтелектуальний капітал, вищі навчальні заклади, розвиток суспільства, інтернаціоналізація, онлайн освіта, ринок праці, міжнародне співробітництво, аспірантура1. Zhytchenko, G.O. (2017). The essence and definition of the concept of "intellectual capital". Economy and Society, 12, 255-259.
2. Klimenko, I.S., Taranukha, O.M., & Zhuravel, O.V. (2021). Intellectual capital and the intellectual property market in the information economy: Problems of identification and evaluation. Economy and State, 5, 38-43.
3. Rubashka, V.P. (2017). The formation of the intellectual capital of society. In Current scientific research (pp. 224-227). Montreal: BREEZE.
4. Council of the European Union. (2018). Council recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning (Text with EEA relevance) (2018/C 189/01). Retrieved from https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=uriserv:OJ.C_.2018.189.01.0001.01.ENG&toc=OJ:C:2018:189:TOC.
5. OECD. (2024). Curriculum flexibility and autonomy: Promoting a thriving learning environment. doi: 10.1787/eccbbac2-en.
6. Come, T. (2011). What structure is needed to optimize university-business relations? Management & Avenir, 45, 107-125.
7. Altbach, P.G., & Knight, J. (2007). The internationalization of higher education: Motivations and realities. Journal of Studies in International Education, 11(3-4), 290-305. doi: 10.1177/1028315307303542.
8. Marchuk, A. (2011). Globalization and its impact on the development of higher education. Retrieved from http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Pippo/2011_1/Marchuk.htm.
9. Zinchenko, V., Bryzhnik, V., Gorbunova, L., Kurbatov, S., Melkov, Y., Sikorska, I., Stepanenko, I., & Shipko, O. (Eds.). (2020). Analysis of leading domestic and foreign experience on higher education strategies in the context of internationalization for sustainable development of society: analytical materials. Kyiv: PrintEco.
10. Dubrova, O.M. (2023). State regulation of intellectual capital development in the sphere of higher education of Ukraine in the conditions of European integration. (Doctoral dissertation, Kyiv, Ukraine).
11. Deming, E. (2019). Management of the New Era: Simple mechanisms leading to growth, innovation, and market dominance. Kyiv: Alpina Publisher.
12. Ilyich, L.M. (2017). Interaction of labor and education markets: Essence, characteristics, and functioning model. Economy and State, 4, 69-74.
13. Dubrova, O.M. (2023). Proposals for improving the mechanism of intellectual capital formation at the level of higher education. Investments: Practice and Experience, 1, 113-118.